每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無(wú)二的，而且除非是受到外傷，人的指紋的形狀終生不會(huì)改變，這也讓指紋成了進(jìn)行身份識(shí)別的重要依據(jù)之一?，F(xiàn)在，指紋識(shí)別、指紋解鎖技術(shù)已經(jīng)非常成熟了，我們經(jīng)常用這個(gè)技術(shù)來(lái)保護(hù)貴重物品、珍貴數(shù)據(jù)或者個(gè)人隱私，比如指紋門(mén)鎖、指紋保險(xiǎn)柜、指紋解鎖手機(jī)、指紋支付等等。不過(guò)，您聽(tīng)說(shuō)過(guò)喝口水也得用指紋解鎖嗎？

隨著新學(xué)期的到來(lái)，最近，“指紋識(shí)別水杯”在各大電商平臺(tái)熱銷(xiāo)，引發(fā)了很多網(wǎng)友的關(guān)注。從外觀上看，這類(lèi)水杯或者水壺跟正常的沒(méi)什么區(qū)別，只不過(guò)在大拇指握著的部位多了一個(gè)黑色的指紋識(shí)別區(qū)域，只有通過(guò)指紋識(shí)別才能開(kāi)蓋、喝水。有商家稱(chēng)，家長(zhǎng)買(mǎi)了這種水杯，可以避免其他同學(xué)跟自己的孩子共用水杯，甚至避免其他同學(xué)惡作劇乃至校園霸凌。

當(dāng)然了，孩子的飲水安全絕對(duì)不能忽視，我們也理解一些家長(zhǎng)的擔(dān)憂。但是，更有不少網(wǎng)友質(zhì)疑，兒童指紋水杯爆單是商家利用家長(zhǎng)的心理營(yíng)造的消費(fèi)陷阱。擔(dān)心什么不安全就鎖上，這還有個(gè)完嗎？

那么，要用指紋解鎖的水杯，究竟是在解決孩子的飲水安全問(wèn)題，還是一種營(yíng)銷(xiāo)噱頭？要確保孩子在學(xué)校的飲水安全，有沒(méi)有什么更簡(jiǎn)單的辦法？

記者在一家電商平臺(tái)上搜索發(fā)現(xiàn)，在售的兒童指紋保溫水杯售價(jià)從100多元到2000多元不等，部分品牌的銷(xiāo)量已經(jīng)超過(guò)了2萬(wàn)件。不少兒童指紋水杯品牌商家表示，最近銷(xiāo)量一直在攀升。

相比普通水杯，指紋水杯的不同之處在于，瓶蓋與瓶身連接處安裝了一個(gè)指紋鎖，通過(guò)指紋按壓，瓶蓋會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，沒(méi)有錄入指紋的人則無(wú)法打開(kāi)，這樣的水杯一般充電2小時(shí)后可續(xù)航2個(gè)月左右。一家兒童指紋水杯品牌的客服介紹，除了指紋解鎖，有的指紋水杯還附帶一項(xiàng)功能，家長(zhǎng)可通過(guò)藍(lán)牙連接小程序，查看孩子開(kāi)鎖飲水記錄。

為什么要在兒童水杯上加個(gè)指紋鎖呢？記者注意到，指紋水杯商品詳情頁(yè)普遍宣傳的賣(mài)點(diǎn)在于：通過(guò)專(zhuān)屬指紋鎖，有效防止校園“惡作劇”，或避免“誤飲共杯”，讓孩子喝水更安全。

在指紋水杯的電商直播間內(nèi)，主播們也在不斷強(qiáng)調(diào)喝水安全。然而，打開(kāi)商品評(píng)價(jià)頁(yè)面，卻有不少消費(fèi)者留言說(shuō)“指紋鎖容易死機(jī)，孩子喝不上水”“指紋不靈敏”“小孩不太會(huì)用”等。

記者隨后走訪多所中小學(xué)，大部分兒童使用的還是普通水杯，絕大多數(shù)家長(zhǎng)表示，平時(shí)孩子在校喝水，沒(méi)有遇到過(guò)惡作劇情況，兒童指紋水杯雖然新奇，但實(shí)用性不大。當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)從安全性角度對(duì)這類(lèi)商品表示了肯定。

指紋水杯的熱銷(xiāo)，是否折射出家長(zhǎng)的焦慮心態(tài)？心理專(zhuān)家王樂(lè)怡認(rèn)為，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子被欺負(fù)、對(duì)校園環(huán)境存在不安，這種情緒恰恰成為商家眼中的“商機(jī)”。事實(shí)上，一款水杯的核心功能無(wú)非是保溫、易用，其附加的指紋解鎖、藍(lán)牙連接、記錄查詢(xún)等功能，看似讓家長(zhǎng)“全程掌握”，實(shí)則將簡(jiǎn)單的喝水行為復(fù)雜化、數(shù)據(jù)化，甚至傳遞出一種過(guò)度控制的傾向。

王樂(lè)怡建議，比起這些指紋水杯，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和日常衛(wèi)生習(xí)慣，而不是指望用一道科技屏障，把孩子與現(xiàn)實(shí)隔離開(kāi)來(lái)。

一個(gè)指紋鎖，能給極少數(shù)潛在的惡作劇乃至校園霸凌者帶來(lái)多大震懾，尚且不得而知，但一件自古以來(lái)跟鎖不沾邊的東西今天加上了這把鎖，卻可能鎖住孩子信任他人、融入集體、接受善意、學(xué)會(huì)分享的機(jī)會(huì)。

不論是家庭教育還是學(xué)校教育，都不是為了給孩子打造一個(gè)毫無(wú)摩擦、沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的童話世界。與其用一把只防得了君子的鎖給家長(zhǎng)打造一種虛幻的安全感，不如用跟孩子更頻繁、更真誠(chéng)的溝通，來(lái)幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)中辨別風(fēng)險(xiǎn)，更感受善意。

關(guān)鍵詞：